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Currículo municipal · ES

Currículo da Educação Infantil de Vitória

Escrito coletivamente com professores da rede, partiu de experiências como o 'Pé na Cidade' e de processos formativos. A consultoria inicial foi de Sandra Mara Corazza, que formulou a ideia dos Temas Infantis de Vitória a partir das práticas docentes do município. Traz conceitos próprios, como 'enunciações infantis', 'docência como pesquisa e criação', 'produção de cenários' e 'pesquisa de materiais'. Também incorpora as práticas restaurativas e os círculos de construção de paz da rede. Dentro dos temas, trata de culturas digitais e Libras, educação ambiental e sustentabilidade, alimentação escolar, relações étnico-raciais, religiosidade, gênero e educação especial. Fecha com gestão democrática, planejamento e registro, conselho de classe, transição para o Ensino Fundamental e educação integral.

Resumo da Equipe TurmalyConferido em

Ficha do currículo

Documento
Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Vitória/ES
Ano
2020
Quem publica
Secretaria Municipal de Educação de Vitória (SEME)
Relação com a BNCC
Segue a BNCC e acrescenta o que é próprio da cidade
Como está organizado
Tem como eixos indissociáveis educar, cuidar, brincar e interagir. O conteúdo curricular se organiza nos 'Temas Infantis de Vitória' (TIVs): Linguagens; Processos Investigativos relacionados com o mundo físico e social, o tempo e a natureza; Alimentação e Saúde; e Diferença e Diversidade. O texto dialoga com os campos de experiências da BNCC.

Palavras e ideias que aparecem no documento

  • Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Vitória
  • Temas Infantis de Vitória
  • TIVs
  • enunciações infantis
  • Pé na Cidade
  • práticas restaurativas
  • círculos de construção de paz
  • produção de cenários
  • educar cuidar brincar interagir
  • processos investigativos
  • alimentação e saúde
  • diferença e diversidade
  • culturas digitais
  • CMEI
  • SEME Vitória
  • Entre rotinas e intencionalidades

Como usar o currículo de Vitória no dia a dia

O currículo diz o que a rede espera das experiências da turma. Os registros do dia a dia mostram como cada criança vive essas experiências. Quando o relatório pede para relacionar o percurso da criança ao currículo, ter registros com data, foto e o que ela disse faz o texto sair muito mais fácil.

Veja também os modelos de relatório descritivo e de planejamento semanal pela BNCC.

Registre durante o ano e o relatório não começa do zero.

No Turmaly você registra o dia de cada criança com foto, ditado ou uma frase, mesmo sem internet. Na hora do relatório, o app escreve um rascunho só com o que você registrou, organizado pelos campos de experiência da BNCC, e você revisa antes de entregar.

O app chega em breve à App Store e ao Google Play. Quer saber no dia?